Situations d'apprentissage en proportionnalité et usage du TBI

Dans cette séance, le TBI est utilisé à la fois pour la présentation de la situation problème, la mise en mémoire (trace) des remarques et des procédures utilisées, pour la mise en commun des résolutions et des solutions proposées, il permet également la manipulation d’ « objets » pour permettre le passage à la conceptualisation (exemple de différenciation avec un groupe d’élèves en difficulté).




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